小学英语四年级下册Unit 2 Days and Months Lesson 11 How‘s the Weather Today？深度教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit2DaysandMonthsLesson11How‘stheWeatherToday？深度教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材与学情分析

本课是冀教版（三起）四年级下册第二单元的第十一课，主题围绕“询问和描述天气”展开。本单元前序课程已教授了星期（Monday至Sunday）及月份（January至December）的表达，为本课将天气与日期知识融合奠定了基础。本课的核心语言功能是运用“How’stheweathertoday？”及“It‘ssunny/windy/cloudy/rainy/snowy.”进行天气问答，并尝试结合具体日期进行综合描述。

授课对象为小学四年级学生。该学段学生正处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，好奇心强，乐于参与游戏、歌谣和角色扮演等活动。他们已积累了一定的基础词汇和简单句型，具备初步的听说能力和模仿能力。但同时，他们的有意注意时间有限，对抽象语法规则（如形容词词性、主语it的指代）的理解需要依托具体语境。因此，教学设计的核心在于创设真实、有趣且与学生生活紧密关联的语言运用情境，激发学生的表达欲望，在“用中学，学中用”。

（二）设计理念与课程标准依据

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心理念。以发展学生核心素养为导向，围绕语言能力、文化意识、思维品质和学