信息素养教育融入高校通识课程的路径与方法研究_图书馆学.docxVIP

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目录

TOC\o1-3\h\z\u信息素养教育融入高校通识课程的路径与方法研究 3

第一章绪论 3

1.1研究背景 3

1.2研究目的与意义 4

1.3研究思路与论文框架 4

第二章文献综述 5

2.1国外研究回顾 5

2.2国内研究回顾 6

2.3文献述评 8

第三章理论基础 9

3.1核心概念界定 9

3.2基础理论阐释 10

3.3分析框架构建 11

第四章信息素养教育融入通识课程的路径设计 13

4.1课程嵌入式路径 13

4.2独立模块式路径 13

4.3项目驱动式路径 13

第五章跨学科信息素养教学模块设计 14

5.1设计原则与核心要素 14

5.2面向不同通识领域的模块设计示例 15

5.3模块的组织与实施要点 16

第六章实施保障与效果评价 16

6.1实施保障机制 16

6.2效果评价维度 17

第七章研究结论与展望 17

7.1主要结论 18

7.2理论贡献与实践启示 18

7.3研究局限与未来展望 18

参考文献 19

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信息素养教育融入高校通识课程的路径与方法研究

第一章绪论

1.