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小学数学教研组读书计划

一、计划缘起与意义

教育之道，在于日新又新。对于小学数学教师而言，持续的专业成长不仅是时代发展的要求，更是提升教学质量、促进学生核心素养发展的内在需求。阅读，正是教师专业成长最根本、最有效的途径之一。它能拓宽教育视野，更新教育理念，深化对数学学科本质的理解，优化教学策略与方法。本教研组制定读书计划，旨在营造浓厚的教研学习氛围，引导教师在阅读中反思，在反思中实践，在实践中提升，共同打造一支学习型、研究型的教师队伍，最终惠及学生的成长。

二、指导思想

以国家教育方针政策为指引，紧密围绕新课程标准的理念与要求，立足小学数学教学实际。坚持理论与实践相结合、个体研读与集体研讨相结合、经典引领与前沿探索相结合的原则。通过有计划、有目标的阅读活动，提升教师的教育理论素养、学科专业水平和教学实践能力，促进教师专业自主发展，为学校数学教育质量的持续提升奠定坚实基础。

三、读书目标

1.更新教育理念：通过阅读教育名著、课标解读等文献，使教师深入理解“立德树人”根本任务，准确把握数学学科核心素养的内涵与培养路径，转变教育教学观念。

2.深化专业知识：引导教师阅读数学史、数学文化、数学思维等方面的书籍，加深对数学学科本质、知识体系及思想方法的理解，提升自身数学素养。

3.优化教学策略：学习借鉴优秀的教学案例、教学模式和教学技巧，探索符合小学生认知特点和数学学科规律的有效