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2025年一年级数学下册教学进度计划

一、指导思想

本学期一年级数学教学工作，将继续以《义务教育数学课程标准》为指引，立足一年级学生的认知特点与身心发展规律，坚持“以学生发展为本”的理念。教学中注重联系生活实际，激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯，引导学生在具体情境中体验数学、理解数学，逐步提升其数学思维能力与解决简单实际问题的能力，为后续学习奠定坚实基础。

二、学情分析

经过上学期的学习，学生已初步适应小学的学习生活，对数学学科有了一定的认识，掌握了20以内数的认识及加减法等基础知识。多数学生能够积极参与课堂活动，乐于思考。但一年级学生注意力集中的时间仍有限，抽象思维能力尚在发展初期，具体形象思维占主导。因此，本学期教学需更加注重创设生动有趣的学习情境，运用直观教学手段，帮助学生建立数感、符号意识和空间观念。同时，学生的个体差异依然存在，部分学生计算速度和准确性有待提高，良好的听讲习惯和书写规范也需持续强化。

三、学期教学总目标

1.知识与技能：

*认识100以内的数，掌握100以内数的读写、大小比较及组成，理解数位的意义。

*熟练口算20以内的退位减法，掌握100以内两位数加、减一位数和整十数的口算与笔算方法。

*认识人民币的单位（元、角、分），了解它们之间的关系，能进行简单的人民币计算。

*认识钟面，会认读整时和半时。

*直观认识