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教学质量推进会上，副校长一席话让全场安静了：“一个字忙，两个字很忙，三个字白忙活——我们用勤奋的姿态掩盖低效的本质！”

各位老师、各位备课组长：

今天这次会我想把话说得直接一点，因为最近听课、查作业、看分析报告之后，我心里越来越强烈地冒出一个判断：我们有些课堂、有些作业管理、有些考试分析，看起来很完整、很规范、很热闹，但真正落到教学质量上，未必真的有效，也就是说，我们现在有时把“看上去很像质量”当成了“真正的质量”，这件事如果不尽快扭过来，后面的很多工作就会一直在表面打转。

为什么我要讲这个问题，因为这段时间我在教学检查里反复看到一种现象，就是不少工作都很“齐全”，教案写得很满，课件做得很好，