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16.动物王国开大会

教学目标：

一、认识“物、虎”等14个生字和“牛字旁”；会写“要、连”等7个生字；

二、分角色朗读课文，读出疑问句和祈使句的语气；

三、了解通知应包含时间、地点、事件、人物四要素，能把这四要素说清楚。

教学重难点：

读出语气。

2.把通知的四要素说清楚。

教学过程：

一、引用插图，激趣导入

出示插图：动物王国要开大会啦，你们想不想参加？我们一起去看看吧！

二、梳理内容，整体感知

（一）初读课文，扫清文字障碍

1.初读课文：要求读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。

2.检查生字：

（1）从预学单上看，你们认为这几个字存在难度，谁来读一读？（单个读；小领读员来读；全班齐读）

（2）出示：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿（生字标红），开火车来读一读。

（3）单独出示课后生字，男女生比赛读。

（4）拿出课堂作业本，翻到65页，自读第二题，会读的在下面打钩，不会读的打叉，最后统计，全部是钩，点亮三颗星；有1-3个×，点亮两颗星，4-6个×点亮一颗星，超过7个，举手告诉老师。

（二）再读课文，体会角色

1.快速读课文，圈出文中出现的动物，并用横线画出狗熊的通知。

（1）学生说文中出现的动物（老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿），教师贴板贴

（2）学生说狗熊的通知（教师出示4次通知）。

（3）看一看四次通知的内容，说