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《小雪橇》优质课教案

一、课题名称

《小雪橇》

二、授课年级

小学低年级（建议一、二年级）

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、课型

音乐综合课（歌唱与律动）

五、教学目标

1.情感态度与价值观：通过聆听、学唱歌曲《小雪橇》，感受歌曲欢快活泼的情绪，体验冬季运动的乐趣和节日的喜悦，培养积极乐观的生活态度和对大自然的热爱。

2.过程与方法：在听、唱、动、创等音乐活动中，引导学生主动参与音乐体验，初步学习用轻快、有弹性的声音演唱歌曲，并尝试用身体律动和简单的打击乐器表现歌曲的节奏和情绪。

3.知识与技能：初步认识并学唱歌曲中的附点节奏（如：X.X），能基本掌握歌曲的旋律和歌词，吐字清晰，演唱时注意气息的支撑。

六、教学重难点

1.教学重点：学唱歌曲《小雪橇》，用轻快、活泼的声音表现歌曲欢快的情绪。

2.教学难点：准确把握歌曲中附点节奏的演唱，以及歌曲中“叮叮当”等衬词的趣味性表现。

七、教学准备

1.多媒体课件（包含歌曲音频、视频、雪景图片、雪橇图片等）

2.钢琴、打击乐器（如三角铁、铃鼓、沙锤等）

3.自制雪橇道具（可选）、雪花片（可选）

八、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.视觉与听觉的双重冲击：

*教师：“小朋友们，冬天来了，我们周围都发生了哪些变化呀？”（引导学生自由发言，如天气变冷、会下雪等）

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