雪地里的小画家说课稿实用版.docx

朗读训练，帮助学生理解课文。指导学生背诵可以采用填空背课文、独立背诵，同桌互背、指名背，集体背等多种方式。小结读了这篇文，我们知道了小鸡、小狗、小鸭、小马的脚趾形状不一样，还知道了青蛙冬天在洞里冬眠。雪地里还回来哪些“小画家”，它们会画出怎样的作品？还有那些动物没参加，为家，你们知道是谁吗？请听老师读读吧！让学生带着问题听一遍，可引发学生的求知欲望。初读课文，学生自主认读生字。让学生再次感知课文，扫清生字障碍。虽然一年级的学生年时才会更有重点。学习课文，理解内容，指导朗读。出示课件，让学生在真实的情景中学习课文内容，并带学生逐句分析课文，指导学生带感情朗读课文。全文共六句话，教师用多个

朗读训