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大班科学《会魔法的吸管》微教案

孩子们对身边的小物件总是充满好奇，一根普通的吸管，在他们眼中或许只是喝饮料的工具，但只要稍加引导，它就能变成一个充满“魔力”的科学小道具。本次活动旨在通过简单有趣的操作，让孩子们在探索中感知空气压力的存在，激发他们对科学现象的好奇心和探究欲望。

一、活动目标

1.认知目标：初步感知空气压力的存在，了解吸管“吸水”和“喷水”现象与空气压力有关。

2.技能目标：尝试用吸管进行简单的操作实验，学习观察、比较实验现象，并能用简单的语言描述自己的发现。

3.情感目标：体验科学实验的乐趣，乐于参与探索活动，培养初步的科学探究精神。

二、活动准备

1.材料准备：透明塑料杯若干（每人一个）、清水（可加入少量食用色素以便观察）、弯头吸管若干（每人一根）、直吸管若干、小盘子或浅托盘（每组一个）、抹布（用于擦拭溅出的水）。

2.经验准备：幼儿有使用吸管喝饮料的经验。

三、活动过程

（一）魔术导入，激发兴趣

“小朋友们，今天老师带来了一根会魔法的吸管，它能让杯子里的水听我们的话哦！”教师出示一杯清水和一根吸管，神秘地说。接着，教师演示用吸管将杯子里的水吸到嘴里（常规操作），然后话锋一转：“这没什么稀奇，我的吸管还能让水自己从杯子里‘跑’出来，不信你们看！”

教师演示：将吸管一端插入水中，用手指紧紧堵住吸管的上端，然后将吸管从水中取出，此时吸管内会保留一段