小学三年级英语下册《Unit 5 Old Toys》对话教学（Part B Lets Talk）教案.docxVIP

小学三年级英语下册《Unit5OldToys》对话教学（PartBLetsTalk）教案

??一、课程标准的深度解读与本课定位

??依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，小学三年级作为英语学习的起始关键期，应侧重培养学生对英语的好奇心和初步的交际能力。课程核心素养中的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，在本课教学中应得到有机融合。本课属于“人与社会”主题范畴下的“生活与学习”子主题，具体涉及个人物品与生活经历。通过对“旧玩具”这一具体物件的探讨，不仅学习目标语言，更旨在引导学生初步建立与物品的情感联结，理解“旧”所承载的记忆与价值，渗透珍惜情感与可持续生活的朴素理念。本课作为Unit5的对话板块（PartBLet’stalk），承担着在PartA已学玩具词汇和“Ihave…”句型基础上，拓展运用“Whatdoeshe/shehave?”“He/Shehas…”等句型询问并描述他人拥有的玩具，并引入描述玩具状态（old）及简单功能（Itcan…）的功能句，是单元知识结构从“自我表达”向“信息获取与转述”发展的关键节点，旨在提升学生在真实语境中初步进行信息交换的微交际能力。

??二、教材内容的解构与重构分析

??本部分教材通常包含一个核心对话场景、一组重点句型（Let’stalk部分）以及配套的听说练习（如Let’splay）。经