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学困生转化帮扶记录表

（一）​

帮扶对象：周莉莉（二年级・4班）​

帮扶学科：美术​

基本情况：画画时总坐在角落，纸都懒得铺开，要么画个小圆圈就停笔，要么直接说“我不会画”。手工课更是一动不动，剪刀都不敢拿，作品每次都是空白的。​

帮扶原因：小时候被亲戚说“画得不像”，从此就怕画画，觉得自己没天赋，越怕越不敢动笔。妈妈说她在家连涂色书都不碰，说“涂错了不好看”。​

帮扶措施：​

1.先让她从涂色开始，给她选颜色少的简笔画（比如小太阳），告诉她“涂到线外面也没事，自己觉得好看就行”。​

2.手工课手把手教她剪直线，剪歪了就说“这线条还挺特别”，不批评只鼓励。​

3.把她的涂色作品贴在教室“进步墙”最显眼的地方，让同学夸她“颜色选得真好看”。​

4.课后留15分钟陪她玩“手指画”，用手指蘸颜料点画，不用画笔，让她觉得画画像玩游戏。​

帮扶过程：第一周涂色只敢用一种颜色，还涂得歪歪扭扭。第二周试着用了两种颜色，我夸她“这太阳像在笑呢”，她抿着嘴笑了。第三周主动问“老师，今天能画小花吗？”现在手工课会自己拿剪刀了，虽然剪得慢，但能剪出个大概形状。​

效果反馈：最近美术作业交了一幅手指画，用红色点了一串糖葫芦，还画了个小棍儿。她说“我觉得挺好看的”，妈妈说她在家开始翻涂色书了，虽然只涂了一页。​

学困生转化帮扶记录表

（二）​

帮扶对象：赵强强（六年级・5班