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小学语文一年级下册《姓氏探源歌》任务型教案

一、课程基础信息

【学科】小学语文

【学段】一年级下学期

【课时】两课时（建议连堂或分两天完成）

【教材版本】统编版（2024修订）一年级下册第一单元

【课型】集中识字·传统文化

【内容重构】将原教材《姓氏歌》拓展为以“姓”为线索的微型项目式学习，融合识字、口语交际与姓氏文化启蒙。

二、教学内容与素养目标

（一）【基础·必须达标】

1.识字与写字：能够准确认读“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周”等16个生字；认识新偏旁“弓字旁（弓）”和“走字旁（走）”；会按笔顺在田字格中规范书写“什、么、双、国、王、方”等7个生字，注意间架结构和关键笔画。

2.朗读与积累：能够正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵《姓氏歌》第一小节。

（二）【核心·重点突破】

1.方法习得：掌握并灵活运用三种介绍姓氏的方法——“加一加（结构拆分）”、“说偏旁（部件分解）”、“组词（常用词语）”。【重要】【高频考点】

2.思维发展：通过比较单姓与复姓，培养学生的观察与归类能力；通过探究“姓”字的构成（女+生），初步建立汉字构形的逻辑思维。【难点】

3.文化认同：了解《百家姓》及中华姓氏文化的博大精深，感受姓氏中蕴含的家族传承意义，增强文化自豪感。

三、教学准备

1.教具：多媒体课件（含《百家姓》动画片段、姓氏转盘游戏）、中国古风音乐背景、板贴字卡（姓