;;01;生字词系统记忆法;语法修辞分类归纳;;02;不同文体阅读策略;;速读与精读转换训练;03;主题分类摘抄本;;结构完整性检查;04;;名著朗读情感把握;;05;;;建立指令词-限定词-核心词三级分析体系。如结合文本分析描写手法的作用中,分析为指令词(需展开论述),描写手法为核心词(答题对象),作用为限定词(答题方向)。配套训练题干拆解→考点预判→应答规划的思维流程。;06;;初一以《朝花夕拾》《西游记》等情节性强的作品入门,初二过渡到《骆驼祥子》《红星照耀中国》等社会背景复杂的作品,初三挑战《儒林外史》《水浒传》等长篇古典小说。;知识体系定期梳理;THANKS
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