外研版高中英语必修第三册unit2：Understanding ideas教学设计.docxVIP

Understandingideas

课程：高中英语

教材：高中英语外研版必修第三册

章节：Understandingideas

教材分析

【What】

文本以“非洲淡水危机”为现实背景，通过一张数据地图（Activity1）引出全球性水资源问题，再以加拿大男孩Ryan六岁起为非洲儿童筹款建井的真实故事（Activity2）为主线，呈现“问题—行动—影响—升华”的完整叙事逻辑。主题意义是：引导学生关注全球可持续发展议题（SDG6：清洁饮水与卫生设施），理解个体行动的力量；在语言学习中感知责任意识、同理心与跨文化公民素养，体悟“小行动·大改变”的积极价值观。

【Why】

本单元内容紧扣《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中“人与自然”“人与社会”两大主题语境，聚焦真实世界问题（水资源短缺），契合高中生认知发展水平与社会责任启蒙需求。Ryan的故事以儿童视角展开，语言平实但情感真挚，既降低理解难度，又增强代入感与感染力；地图与数据信息培养信息读取与批判思维能力；多模态语篇（图文结合、标题提炼、问题链设计）有效支撑听说读写综合能力发展，尤其服务于“看（viewing）”这一新课标语言技能要求。

【How】

教材采用“图—文—思”三阶递进结构：

①图启思（Activity1）：用色彩编码地图直观呈现非洲淡水压力分布，辅以关键术语（shortage/st