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《计算机控制的扩音系统》教案-2025-2026学年浙教版小学信息技术六年级下册

一、学情分析

六年级学生已通过第11课学习，掌握了基础扩音系统的组成、原理、类型，能区分有线与无线扩音系统，理解“声→电→声”转换与“输入——处理——输出”模型。同时，在前两单元系统学习了计算机控制系统、开关量、逻辑运算、反馈控制等核心知识，知道计算机可作为“智能大脑”控制设备，具备初步的系统集成与逻辑分析能力。

但学生对计算机如何与扩音系统结合、实现哪些自动化功能、控制逻辑是什么缺乏认知，容易将“计算机控制”简单等同于“用电脑放声音”，忽略自动调节、定时播放、分区控制、反馈优化等智能功能。学生具象思维仍占主