《位置与顺序前后》教案数学课件.pptxVIP

五位置与顺序

前后

学习目标

1.通过在具体的情境中观察、思考，认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性。

2.能按照前后的顺序，描述实际情境中物体之间的位置关系，培养创新意识和空间观念。

3.通过观察、交流等活动，体会前后在生活中的应用。

情境引入

拍皮球

大皮球，小皮球，

大大，小小，

拍皮球，拍皮球，

上上，下下，

前前，后后。

骨碌骨碌一，

骨碌骨碌二，

骨碌骨碌三，

哎呦哎呦，皮球滚下来。

森林运动会。

例题解读

开始了

我跑在最前面，谁在我的后面？

1

2

3

4

5

卡丁车比赛

比赛开始了！

１号车排第（）；4号车在（）号车的后面，在（）号车的前面。

1

2

3

4

4

2

3

后

前

我的前面是____。

典型例题

后

前

小结

判断前后时，要先确定把谁当作参照物。一般面对的方向是前，背对的方向是后。

前后

1.算一算，排一排。

随堂小测

7

4

8

2

3

6

10

9

5

1

7

4

8

2

3

6

10

9

5

1

往后数到动物园看是几站。

还有3站。

1

2

3

2.

兔子在前面，乌龟在后面。

乌龟在前面，兔子在后面。

3.说一说。

4

错误解答

易错提醒

错解分析：

在数前面有几人时，把自己也数进去了，不应该包括自己。

3

正确解答

错误解答

4

课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本