小学五年级英语下册Unit 7 Holiday Plans Lesson 24对话教学导学案.docxVIP

小学五年级英语下册Unit7HolidayPlansLesson24对话教学导学案

??一、设计依据与理念

??本课设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的指导精神，以发展学生核心素养为根本目标。设计立足于语言学习与育人价值的深度融合，强调在真实的语境中培养学生综合运用语言的能力。课程理念上，坚持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，通过层层递进、关联递升的学习活动，引导学生从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的实践，最终实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。本课作为单元中的关键对话课，承担着综合呈现与运用本单元核心语言功能“谈论未来计划（FuturePlans）”的任务。五年级学生已具备一定的词汇储备和简单句型的表达能力，思维活跃，对与自身生活经验相关的话题如假期计划有浓厚的表达欲望。然而，他们在运用完整语段进行有逻辑的交际、以及在真实情境中迁移运用所学语言方面仍存在挑战。因此，本设计将通过创设“假日规划师”这一贯穿始终的主题情境，引导学生在解决真实问题的过程中，内化语言知识，提升语用能力，并同步渗透合理规划、尊重文化差异等积极价值观。

??二、教学目标

??基于对课标、教材与学情的综合分析，本课的教学目标设定如下：

??1.语言能力目标：学生能够准确听、说、认读、理解并在情境中运用核心句型“Areyougoingto…?