小学英语三年级下册Unit 1 B Let‘s talk精品教案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1BLet‘stalk精品教案

一、教学内容分析

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一。对于三年级起始学段的学生而言，课程核心目标在于激发和培养学生学习英语的兴趣，使其初步形成综合语言运用能力，为真实交际打下基础。本课内容隶属于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题，具体聚焦“结识新朋友”这一日常交际场景。从知识技能图谱看，本课承接A部分自我介绍（I‘m...）的基础上，进一步学习介绍他人的核心句型“Thisis...”，并初步感知、理解及在情境中运用打招呼、问候与道别的礼貌用语，构成了“介绍自我”到“介绍他人”的完整交际链条，是单元知识网络中的关键节点，认知要求从“识记”迈向“理解”与“初步应用”。在过程方法路径上，本课强调在真实或模拟真实的语境中，通过听、说、看、玩、演等多模态活动，引导学生体验、感知并实践语言，体现英语学习活动观中“学习理解—应用实践—迁移创新”的进阶路径。其素养价值渗透在于，超越单纯的语言形式学习，引导学生关注交际中的礼仪、情感态度（如友好、开放）及文化意识（如中英文称呼习惯的异同），旨在培养其乐于交往、尊重他人的品质，实现语言学习与育人价值的统一。

三年级学生经过半年的英语学习，具备了一定的课堂常规和简单的词汇、句型储备（如Hello,I‘m...，