摘要
2017年,教育部发布《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,为全国基础
教育阶段的课后服务制定了具体规范,随之而来的是各地方迅速响应并落实相关服务措
20217
施。年月,我国发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负
担的意见》,明确指出要加强学校教育的主导功能,“双减”政策的实施进一步促进了
学校课后服务质量的提升。2025年1月公布的《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》
指出“统筹推进‘双减’和教育教学质量提升……提高课后服务质量,丰
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