初中历史九年级下册：亚非拉国家独立后的发展道路与全球治理新秩序探析.docx

初中历史九年级下册：亚非拉国家独立后的发展道路与全球治理新秩序探析

??一、教学目标

??（一）核心素养导向的综合性目标

??1.唯物史观：引导学生运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证原理，分析二战后亚非拉国家选择不同发展道路（如社会主义、资本主义、民族主义等）的历史必然性与条件制约性；理解民族独立与经济发展、社会变革之间的内在联系，认识历史发展的规律性与特殊性。

??2.时空观念：构建“1945-1990年代”亚非拉发展的时空坐标系。在空间上，清晰辨识亚洲（东亚、东南亚、南亚、西亚）、非洲（北非、撒哈拉以南非洲）、拉丁美洲等不同区域的发展脉络与互动；在时间上，把握“非殖