小学三年级英语下册《色彩探寻家：发现生活中的色彩》教学设计.docx

小学三年级英语下册《色彩探寻家：发现生活中的色彩》教学设计

??一、教学背景与理念深度剖析

??在核心素养导向的课程改革浪潮中，小学英语教学已超越单纯的语言知识传授，转向对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培育。本节课立足于上海牛津版（沪教版）三年级下册Unit5“Wherecanweseecolours?”的第二课时，主题为“Explore”。三年级学生处于具体运算思维阶段，好奇心旺盛，乐于通过感知和体验来认识世界。他们已经掌握了红、黄、蓝、绿等基本颜色词汇，并具备用简单句型“Isee…”进行表述的初步能力。

??本节课的设计秉承“在做中学，在用中学”的语言习