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- 2026-05-25 发布于河北
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学科教师辅导教案
讲义编号:组长审核:
学员编号:年级:课时数:
学员姓名:辅导科目:学科教师:
授课主题平行
1.会折出平行折痕、会画平行线。
2.会量平行线之间距离。
3.在学生已形成“垂直”概念基础上,通过折出两条平行折痕、画
教学目
平行、量平行线之间距离,初步形成“垂直于同一直线两条直线之
间距离是处处相等,它们之间宽是不变”这一概念。
4.能利用已建立关于平行线经验来判定生活中“平行”。
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