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教师资格《小学心理学》模拟试题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.小明在学习“三角形”概念时，通过观察具体的锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，最终理解了“由三条线段首尾相连围成的封闭图形”这一本质属性。这一过程主要体现了小学生认知发展的哪一特点？（）

A.感知觉从笼统向精确发展

B.思维从具体形象向抽象逻辑过渡

C.记忆从机械记忆向意义记忆为主转化

D.注意从无意注意向有意注意主导发展

答案：B

2.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在教授小学数学“两位数乘法”时，最适宜的教学策略是（）

A.直接讲解运算法则，要求学生背诵记忆

B.提供“12×13”的例题，让学生独立计算

C.先演示“10×10+10×3+2×10+2×3”的分解步骤，再引导学生用竖式计算

D.组织小组竞赛，通过限时练习巩固计算技能

答案：C

3.小红在语文课堂上听到老师表扬“认真做笔记的同学”后，立刻拿出笔记本开始记录。这种学习动机属于（）

A.内部动机（认知内驱力）

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.远景性动机

答案：B

4.小学三年级学生在做数学题时，