中学教育学试题及答案.docxVIP

中学教育学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育目的的层次结构由高到低依次为（）。

A.教师的教学目标、各级各类学校的培养目标、国家的教育目的

B.国家的教育目的、教师的教学目标、各级各类学校的培养目标

C.国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标

D.各级各类学校的培养目标、国家的教育目的、教师的教学目标

2.教师在讲解“三角形内角和”时，通过提问“如果将三角形的一个角剪下来拼到另外两个角旁边，会出现什么现象？”引导学生观察并推导结论。这体现了哪一教学原则？（）

A.循序渐进原则

B.启发性原则

C.直观性原则

D.理论联系实际原则

3.某学生因多次违反课堂纪律被教师当众批评后，出现逃课、与教师对抗的行为。根据埃里克森的人格发展理论，该学生最可能处于（）阶段。

A.自主对羞怯（1.5-3岁）

B.主动对内疚（3-6岁）

C.勤奋对自卑（6-12岁）

D.角色同一对角色混乱（12-18岁）

4.德育过程中，“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”体现了（）。

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是组织学生活动和交往的过程

C.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

D.德育过程是长期、反复、逐步提高的过程

5.下列不属于班级授课制优点的是（）。

A.有利于大面积培养人才

B.