小学三年级英语下册 Unit 6 What time is it 第三课时综合语用与拓展教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6Whattimeisit?第三课时综合语用与拓展教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本课时设计植根于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉持“学用结合、课内外结合、学科融合”的课程理念。设计以“意义探究”为主线，将语言学习从机械的句型操练升华为在真实或模拟真实情境中的综合语用实践。我们借鉴了任务型语言教学法（Task-BasedLanguageTeaching）与内容语言融合学习理念（CLIL），将时间表达这一语言知识与学生的日常生活作息、初步的时间管理意识以及跨学科认知（数学、美术、音乐）有机融合。教学过程强调从“学习理解”到“应用实践”，最终实现“迁移创新”的认知递进，通过创设多层次、开放式、协作式的学习任务，激发学生内在动机，培养其用英语做事情、解决实际问题的能力，同时渗透珍惜时间、规律作息的健康生活观。

??二、课标与教材分析

??本单元隶属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，涉及日常作息与时间管理。课标在三级（小学毕业）要求中明确指出，学生应能理解和运用有关日常生活的简单语篇，能就熟悉的话题进行简短交流。译林版教材本单元的核心语言项目为整点时间的询问与回答（Whattimeisit?It’s…o’clock.），以及描述在特定时间进行的日常活动（It’s…o’clock.