摘要
以ChatGPT、DeepSeek等为代表的生成式人工智能揭开了教育变革的序幕,正逐
步融入高校思想政治教育的创新研究中,展现出科技在教育领域的双刃效应。其中,
生成式人工智能使高校思想政治教育面临的困境,实质上就是对主体性的认识错位,
用“机器主体性”弱化“人的主体性”o基于该事实,如何正确看待生成式人工智能
赋能高校思想政治教育的主体性困境,有效应对主体性弱化是我们面临的一个重大课
题。本文在“双主体论”的理论基上,结合生成式人工智能的技术优势,运用文献
研究法和定性研究
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