生态美育融入废旧材料再造.docx

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生态美育融入废旧材料再造

引言

生态美育导向的自然观察课程，核心不在于单纯识别自然对象，而在于引导学生以审美、关怀与理解并重的方式进入自然世界。课程将看见自然转化为理解自然，将感受自然转化为表达自然，使学生在观察、比较、发现与描述中建立对自然生命、自然秩序与生态关系的初步认识。这样的课程定位，既回应了小学美术教学中感知训练、表现训练与创造训练的基本要求，也使美术学习从单一的造型技能训练转向更具整体性的生态感知与审美生成。

在小学阶段设置此类课程，还具有明显的认知发展意义。小学生的思维特点决定了他们更容易从具体、直观、可感的对象出发形成认识。自然观察课程以真实对象为媒介，以视觉经验为基