部编版小学一年级下册《语文园地四》核心素养导向教案（大单元整体设计）.docx

部编版小学一年级下册《语文园地四》核心素养导向教案（大单元整体设计）

一、设计理念与理论依据

本教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于“语文核心素养”的培育，秉持“以文化人、以文育人”的课程理念。设计紧密围绕“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”四个基础型与发展型学习任务群的要求，进行一体化架构。本课作为单元整合提升环节，旨在打破“语文园地”传统练习册式的机械训练模式，将其转化为一个情境化、综合性、实践性的语文学习枢纽。

本设计遵循儿童认知发展规律，借鉴加德纳多元智能理论与建构主义学习观，强调在真实或拟真的语言运用情境