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幼儿园绘本故事时间规范制订

一、总则

绘本故事时间是幼儿园重要的教育活动之一，旨在通过生动有趣的绘本阅读，培养幼儿的语言表达能力、想象力和审美能力。为确保绘本故事时间的高质量开展，特制定本规范。

二、活动准备

（一）环境布置

1.选择安静、光线充足的房间作为绘本故事活动室。

2.地面铺设软垫，确保幼儿舒适地围坐。

3.悬挂与绘本主题相关的装饰，营造温馨的阅读氛围。

（二）材料准备

1.选择适合幼儿年龄特点的绘本，如：

-2-3岁：简单图画、重复句式的绘本。

-3-4岁：情节简单、角色鲜明的绘本。

-4-5岁：具有一定故事性和教育意义的绘本。

2.准备配套道具，如：玩偶、手偶、图片卡片等，增强互动性。

3.检查绘本质量，确保无破损、无异味。

（三）教师准备

1.提前熟悉绘本内容，设计合理的讲述流程。

2.准备简单的互动问题，引导幼儿思考。

3.确保自身情绪稳定，以热情饱满的态度参与活动。

三、活动实施

（一）开场环节

1.播放轻柔的背景音乐，帮助幼儿安静下来。

2.教师用亲切的语言欢迎幼儿，如：“小朋友们好！今天我们要一起听一个有趣的故事。”

（二）绘本讲述

1.**分段讲述**：将绘本分为若干小节，每节讲述后暂停，鼓励幼儿提问。

-例如：讲述《小熊宝宝》时，先介绍主角，再讲述其日常行为。

2.**语言技巧**：

-使用夸张的语气模仿角色。

-结