数学文化融入小学数学核心素养教学.docx

0

数学文化融入小学数学核心素养教学

引言

数学应用与生活文化资源，主要指与现实生活、社会活动、生产实践及日常经验相关的数学素材。小学数学强调从生活中来、到生活中去，生活文化资源的开发能够帮助学生理解数学与现实之间的紧密联系，增强应用意识与模型意识。这里的生活文化资源并不等同于简单情境化，而是要通过对现实问题的数学化处理，引导学生从纷繁现象中提炼数量关系、空间关系和变化规律。

生活文化资源的开发价值在于，它能够缩短数学知识与学生经验之间的距离，使学生在熟悉的生活逻辑中发现数学问题、感受数学价值、形成解决策略。生活文化资源还能体现数学服务社会、解释现象、优化决策的实际功能，帮助学生认识数学