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2026年特殊教育学校美术治疗师招聘面试作品分析

一、案例分析题（共3题，每题20分，总分60分）

1.案例描述：

小明，男，8岁，患有自闭症谱系障碍。在普通幼儿园就读期间，表现出明显的社交回避行为，对指令反应迟钝，且对颜色鲜艳的物品有强烈的兴趣。近期，幼儿园引入美术治疗活动，小明在自由涂鸦环节表现出异常专注，但作品单一，多为重复线条。治疗师尝试引入黏土创作，小明表现出抗拒，但在引导下完成了一个简单的圆形作品。请分析小明的行为表现，并提出为期4周的美术治疗介入方案。

要求：

（1）分析小明在美术治疗中的行为表现，结合自闭症谱系障碍的特点进行解释。

（2）设计一个包含具体活动、目标与评估方法的4周美术治疗方案。

（3）说明方案中如何体现个体化与循证实践的原则。

答案与解析：

（1）行为表现分析：

小明在美术治疗中的行为表现可分为三个阶段：①社交回避与指令迟钝，反映其社交沟通障碍的核心特征；②对鲜艳颜色物品的兴趣，提示其可能存在感官处理偏好或防御机制；③涂鸦阶段虽显单一，但黏土创作中的圆形作品暗示其对形状有初步认知，抗拒行为可能与操作难度或未建立信任关系有关。自闭症谱系障碍的特征解释其行为：社交互动受限（指令反应迟钝）、兴趣狭隘（重复线条）、感官处理异常（对颜色敏感、黏土抗拒）。

（2）4周美术治疗方案：

第一周：建立信任与感官探索（目