培训系统的构建功用与评价.docxVIP

平台，回答本讲调查问卷。主讲教师可以查看该问卷的统计结果，包括用户提供的“课题信息”、对本讲内容的意见和评价并根据其对本讲内容的接受度估算培训效果。管理员则根据删除有的信息化资源，提供了准确的用户信息利用。利用校园网畅通了讲座教师与用户之间的沟通渠道，使用户很方便地参与评价讲座效果，提出需求并对培训中遇到的难题建言献策答题平台的培训管理系统的构建及首都师范大学图书馆利用该系统开展培训的实践。讨论了它在宣传、组织调查问卷、数据统计与分析方面发挥的作用。该系统从2008

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删除有的信息化资源，提供了准确的用户信息利用。利用校园网畅通了讲座教师与用户之间的沟通渠道，使用户很方便地参与评价讲座效果，提出需求并对培训中遇到的难题建言献策

答题平台的培训管理系统的构建及首都师范大学图书馆利用该系统开展培训的实践。讨论了它在宣传、组织调查问卷、数据统计与分析方面发挥的作用。该系统从2008年初投入使

期资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除7 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除(2007―2008第一学期和2008―2

培训管理系统的构建

功用与评价-2019年

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构设计，基于Web技术