小学四年级英语下册 Unit 6 Whose dress is this 单元整体教学设计 (2).docxVIP

小学四年级英语下册Unit6Whosedressisthis?单元整体教学设计

??一、单元整体分析与顶层设计

??（一）单元教材内容深度解构

??本单元隶属于译林版《英语》（三年级起点）四年级下册，核心话题为“衣物归属与描述”（ClothingOwnershipandDescription）。从知识结构上看，单元围绕名词性物主代词（whose,mine,yours,his,hers,ours,theirs）及疑问代词whose的问句结构与应答展开，同时复现并整合了有关服装（dress,coat,shirt,sweater,jeans,shorts,gloves,trousers）、形容词（toolong,tooshort,sobig,sobeautiful）以及询问与提供意见（Lookat…Trythis/these.）等已知语言项目。语篇体裁涵盖日常生活对话、故事叙述及韵律诗歌，旨在引导学生在真实的交际情境中，理解并运用语言解决“物品归属识别”与“得体着装建议”的实际问题。

??从单元内部逻辑看，各板块构成一个螺旋上升、有机整合的整体：Storytime作为单元核心叙事，创设了参加化装舞会前试穿服装的完整情境，初步呈现核心句型；Funtime和Cartoontime分别通过游戏和趣味故事，在互动与扩展阅读中