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工程思维培养与小学科学课程改革研究论文

**摘要**

工程思维是21世纪核心素养的重要组成部分，小学科学课程作为培养工程思维的基础阶段，其改革与实践直接关系到学生创新能力和实践能力的提升。然而，当前小学科学课程在工程思维培养方面仍存在诸多问题，如课程内容与实际工程脱节、教学方法单一、评价体系不完善等。本文旨在通过分析小学科学课程改革中工程思维培养的困境与需求，提出针对性改进策略，以期为小学科学教育提供理论参考与实践指导。

**关键词**

工程思维；小学科学课程；课程改革；教学实践；核心素养

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###一、问题的提出

####（一）小学科学课程工程思维培养的缺失与不足

工程思维强调问题解