2026幼小衔接《小学课堂专注训练》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小衔接《小学课堂专注训练》教案

01教学基本信息ONE

教学基本信息说起来，这课的“诞生”可有点故事。去年带大班升小学的衔接班时，我常被家长追着问：“老师，我家娃坐不住，上课五分钟就开始玩铅笔头，咋办？”也有孩子偷偷跟我说：“王老师，黑板上的字会跳舞，我眼睛跟不上。”这些碎碎念像小闹钟似的，敲得我直琢磨——得给孩子们搭座“专注桥”，从幼儿园的“游戏场”稳稳走到小学的“知识田”。

课程名称：小学课堂专注训练（幼小衔接专项）

适用对象：2026年秋季入学的幼儿园大班毕业生（5-6岁，约30人）

课时安排：45分钟/次，共4次（每周1次，持续1个月）

执教者：王小米（教龄8年，带过3届幼小衔接班，自诩“专注问题捕手”）

授课时间：2026年6月-7月（入学前关键适应期）

02教学目标ONE

教学目标有回和小学一年级李老师聊天，她举着作业本直叹气：“现在的娃啊，读题漏字、听讲漏句，专注力像漏勺——装不进东西。”所以这课的目标，不是“驯化”孩子坐如钟，而是帮他们找到“专注开关”，让学习从“被迫坚持”变成“自然习惯”。

认知目标让孩子明白“专注”不是“不许动”，而是“该动时动，该静时静”。比如通过“小侦探游戏”，理解“眼睛盯着老师”