2025年下学期高一数学心理健康教育试题（二）.docVIP

2025年下学期高一数学心理健康教育试题（二）

第一部分单项选择题（共20题，每题3分，共60分）

根据世界卫生组织（WHO）2024年更新的心理健康核心标准，以下哪项不属于心理韧性的具体表现？（）

A.面对数学考试失利时能快速调整复习计划

B.长期保持我能学好数学的自我认知

C.在升学压力下仍能坚持参加数学兴趣小组

D.因一次函数题做错而担心整个学期数学成绩

某高一学生解立体几何题时反复出错，认为我连简单的空间想象都做不到，以后肯定学不好理工科，这种认知偏差属于（）

A.灾难化思维

B.绝对化要求

C.以偏概全

D.选择性概括

在数学学习中，学生因长期解不出难题而产生的习得性无助状态，其核心特征是（）

A.情绪暴躁易怒

B.认知上认为努力无意义

C.行为上出现攻击倾向

D.生理上出现失眠症状

团体心理辅导中，数学焦虑互助小组通过让成员轮流讲解解题思路来提升信心，这种技术属于（）

A.示范疗法

B.行为训练法

C.认知重构法

D.系统脱敏法

依据耶克斯-多德森定律，数学考试时的最佳焦虑水平应为（）

A.极高焦虑

B.中等焦虑

C.极低焦虑

D.零焦虑

某学生每次遇到数学证明题就心跳加速、手心出汗，这种生理反应主要由哪个系统介导？（）

A.呼吸系统

B.内分泌系统

C.神经系统

D.消化系统

心理咨询中数学学习效能感的核心