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小儿自闭症的感官训练

背景：理解感官世界与自闭症的联结

小儿自闭症谱系障碍（ASD）是一种复杂的神经发育障碍，其核心特征为社会交往障碍、交流障碍以及局限、重复的行为模式或兴趣。然而，在理解和干预自闭症儿童的过程中，一个经常被忽视却至关重要的层面是他们的感官处理异常。

大量研究表明，相当高比例的自闭症儿童（据估计可能在70%以上）存在不同程度的感官信息处理困难。这意味着他们的中枢神经系统接收、整合、解读来自环境（如光线、声音、气味、味道、触感、动作、平衡感）以及自身身体（如肌肉关节的位置感、内脏感觉）的感官信息的方式与典型发育儿童存在显著差异。这些差异并非简单的“感觉迟钝”或“过度敏感”可以概括