部编版七年级语文下册四单元 第7课时 整合联读.pptxVIP

第七课时整合联读学习目标：1.通过对比、讨论、探究，学会多角度解读文本，掌握阅读策略。2.通过拓展学习，树立积极人生观。

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任务一对比阅读，知识梳理快速浏览三篇课文，完成下面表格。篇目文体主要情节（或观点）核心主题《驿路梨花》???《青春之光》???《有为与不为》??

任务一对比阅读，知识梳理快速浏览三篇课文，完成下面表格。篇目文体主要情节（或观点）核心主题?《驿路梨花》?小说通过讲述解放军战士和哈尼小姑娘在驿路上建房、护房的故事。展现并赞美了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，歌颂了互帮互助的雷锋精神。??《青春之光》??散文主要记述了黄文秀在脱贫攻坚一线的工作与生活，呈现了诸多感人至深的画面。重点体现他不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献的精神通过描身边青年的奋斗历程，展现了青春的活力和梦想的力量，践行不忘初心，牢记使命，勇于担当，甘于奉献的精神品质。?《有为与不为》?议论文引用古语和名人故事，阐述了“有为有不为”的人生哲学，即做人做事要有原则，有所为有所不为。做人做事要明是非、有原则、守底线，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，做选择时要有理性思考。

任务二细节勾连，对比分析再次阅读三篇课文，尝试从写作手法、语言风格、人物塑造（如有）、结构安排等方面对三篇文章进行对比分析。完成下面表格。对比维度《驿路梨花》《青春之光》《有为与