学年新教材高中数学第一章预备知识3.2第2课时基本不等式与最大小值课件北师大版必修第一册.pptxVIP

3.2基本不等式

第2课时基本不等式与最大(小)值;自主预习·新知导学;;自主预习·新知导学;一、利用基本不等式求最大(小)值

【问题思考】

1.(1)已知x,y都是正数,若x+y=s(s为定值),那么xy有最大值还是最小值?如何求?;(2)已知x,y都是正数,若xy=p(p为定值),那么x+y有最大值还是最小值?如何求?;;二、利用基本不等式求条件最值

【问题思考】

1.利用基本不等式求最值时应注意几个条件?

提示:注意三个条件:一正、二定、三相等.

2.常用的构造定值条件的变换方法有哪些?

提示:(1)加项变换;(2)拆项变换;(3)统一换元;(4)平方后利用基本不等式.;【思考辨析】

判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错误的画“×”.

(1)两个数的积为定值,它们的和一定能在两个数相等时取得最小值.(×)

(2)若x+y=6,则xy的最大值为9.(√)

(3)若xy=1,则x+y≥2.(×);合作探究·释疑解惑;探究一利用基本不等式求代数式的最值;利用基本不等式求最值的方法:

(1)若“一正二定三相等”中的条件满足时,直接用公式求解.

(2)若条件不满足时,则需对条件作适当调整和转化,使其满足.;第十三页，编辑于星期五：二十三点四十五分。;探究二利用基本不等式求条件最值问题;答案:3;1.若把例2满足的条件改为