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技术赋能教育：教师角色转变与能力提升培训计划

一、培训对象

类别

人员

主要需求

全体教师

校内所有教职工

熟悉教学信息化平台、数字资源整合、课堂技术应用

学科带头人

各学科带头教师

引领学科教学转型、带动团队技术应用

新任教师

1?3年经验教师

快速上手教学信息化工具、树立技术教学理念

行政后勤

信息中心、教务处人员

支持系统维护、数据管理、培训协调

二、培训目标

角色转变：从“传授知识”向“学习者导师、技术facilitator”转变。

核心能力提升

数字教学平台（如微课、慕课、云课堂）的设计与管理

教育技术工具（PPT、交互白板、AR/VR、AI作业批改）的选型与应用

学习分析与数据驱动决策（学情报表、情感识别）

项目式学习、翻转课堂、混合式教学的教学设计

信息安全与隐私保护意识

教学创新：能够在真实课堂中运用技术进行教学改革、提升学生参与度与学习效果。

三、培训内容与模块

模块

主题

主要学习目标

关键活动

1?基础技术素养

教学信息化概况与平台入门

熟悉学校教学管理系统、常用教学软件

现场演示、动手操作

2?数字教学工具

多媒体教学、交互白板、AR/VR、AI辅助教学

使用多种媒体提升课堂趣味性，利用AI实现个性化作业批改

案例分析、工作坊

3?教学模式创新

翻转课堂、项目式学习、混合式教学

设计“前学后教”环节，构建以学生为中心的学习情境

小组设计、同伴评议