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- 2026-06-05 发布于江苏
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Review:教学设计的流程模式(Conceptandflowchat);教学对象分析的目标是了解学习者的学习准备情况及其学习风格,
为教学内容的选择和组织、学习目标的编写、教学活动的设计、
教学方法与媒体的选择和利用等提供依据;APretest:Effectsofexperience;;教学内容分析与确定教学起点的关系;预测;预测;一
般
品
质
分
析;成人学习者的特点;个别化教学尤其是数字环境中的交互教学要求为学习者提供适合其特点的学习计划,因此需要进行学习者特征测验(learnerprofile),学习风格(learningstyles)是学习者特征的主要组成部分,指对学习者感知学习环境、与学习环境交互并在情感上作出反应等方面起决定作用的心理特征。;;1、字体安装与设置;;;1、字体安装与设置;
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