肥胖儿童的体育课边缘化与身体审美的校园霸凌体验——基于2024年体育课观察记录与肥胖儿童深度访谈的现象学分析.docx

肥胖儿童的体育课边缘化与身体审美的校园霸凌体验——基于2024年体育课观察记录与肥胖儿童深度访谈的现象学分析

摘要

随着我国学龄儿童超重与肥胖率的爆发式增长，肥胖儿童在校园公共空间中的生存境遇日益恶化。特别是在作为身体展演核心场域的体育课中，由于传统身体审美的极化，肥胖儿童的边缘化与隐性霸凌问题凸显。本文采用参与式课堂观察与现象学深度访谈相结合的质性研究方法，深度追踪了多个校园样本。本研究系统收集了肥胖儿童的日常话语、行为留痕及情感体验。研究结果表明，肥胖儿童在体育课中面临着制度性排斥、同辈圈层加密以及符号暴力的多重碾压。其在体育技能评价与身体互动中的负向生存体验极其深重。校园内固化的单一身体