职业高中班主任教学与管理总结.pdf

职业高中班主任教学与管理实践总结——

期更新学生的职业兴趣如原来想做电商运营现在想做直播策划职业目标如希望毕业后进入本最大的电商公司需求清单记录学生的成长需求如想学习短视频剪辑希望得到企业师傅的指导例如我班有个学生成绩中等但擅长拍摄短视频我在档案中记录了他的优势并推荐他担任班级

以“三融三立”模式构建成长型班集体

职业高中（以下简称“职高”）的教育定位是“培养高素质技术

技能人才”，其学生群体具有学业基础差异大、职业认同模糊、行

为习惯待塑、成长自信不足等特征。作为职高班主任，需跳出“传

统班级管理”的路径依赖，转向“职业导向的成长陪伴”——既要