小学英语五年级下册Unit 2购物交际主题教案.docxVIP

小学英语五年级下册Unit2购物交际主题教案

一、单元整体解读与核心素养导向分析

（一）教材深度解构与语篇研读

本单元隶属于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。核心语篇围绕“购物”（Shopping）这一日常生活高频场景展开，旨在帮助学生初步建立以英语为工具解决实际生活问题的能力。

1.语篇内容多维分析：

1.对话语篇（主情景图、Lesson7-11）：呈现了在服装店、水果店、书店等不同场景下，顾客与售货员之间的完整、真实的交际流程。语篇不仅包含“CanIhelpyou?/Yes,Iwant.../Howmuchisit?/Hereyouare.”等核心句型，更嵌入了“试穿”（tryon）、“挑选”（choose）、“询价”（Howmuch）、“付款”（pay）等系列微技能，构成了一个完整的“购物脚本”（ShoppingScript）。

2.词汇与语法体系：词汇以服装（clothes）、水果（fruits）、学习用品（schoolthings）等具象名词为主，与数字（twenty至onehundred）及货币单位（yuan）紧密结合，服务于价格询问与计算。语法聚焦于由“CanI...?”引导的表示提供帮助与请求的疑问句，以及“Howmuch...”引导的特殊疑问句。其语用功能远大于语法形式，教学重心应