译林版小学英语四年级下册Unit 7 What’s the matter Story time板块教学设计.docxVIP

译林版小学英语四年级下册Unit7What’sthematter?Storytime板块教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）的培养目标，践行“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。设计摒弃传统故事教学的碎片化、单向灌输模式，秉持单元整体教学（UnitWholeTeaching）理念，将本课视为“情感与关怀”单元主题意义探究的起点与核心载体。以语篇（Storytime）为依托，以意义探究为主线，创设“发现情绪—理解困境—表达关怀”的递进式真实情境链。教学过程中，注重学生的主体性与互动生成，通过多模态语篇输入、分层任务驱动、合作探究与创造性表达，引导学生在理解故事、内化语言的基础上，关联自我、关联社会，实现从知识习得到素养提升的深度迁移，初步培养其用英语做事情、用英语解决真实情境中简单问题的综合语用能力与人文关怀品质。

??二、教学背景与学情分析

??（一）教材与语篇分析

??本课语篇选自译林版《英语》四年级下册Unit7“What’sthematter?”的Storytime板块。该单元的核心功能是“询问与表达感受、提供帮助与建议”。本课故事呈现了LiuTao在回家后表现出疲惫与饥渴，其父母通过关切询问“What’s