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我要的是葫芦教学设计优秀

我要的是葫芦教学设计优秀1

教学目标：

1、知识与技能：葫、、藤”等个字，会写“言、每、

会认“声六

治，，等八个字。

2、过程与方法：正确、流利的朗读课文。了解葫芦、叶子与果

实关系等课外知识°

3、情感、态度、价值观：初步懂得做任何事都要注意事物之间

的联系。

教学重难点：

正确处理识字与学文的关系。

本课课时：

两课时

教学过程：

第一课时

一、引入

（一）学习“葫、芦”。

1、出示葫芦图片：谁能叫出它的名字？（“芦”读轻声）

2、谁可以介绍葫芦？外（形、颜色、作用等）

3、你有什么好办法记住“葫芦”怎么？

二（）学习“藤”字。

1、老师有个问题考考你：葫产长在哪里？葫（芦藤图片）

2、出示“藤”卡片：请仔细观察，想想怎样记住它？

3、认读卡片读（音、字形、组