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教育研习报告思想政治教育(2篇)

第一篇

本次思想政治教育专业教育研习为期12周，研习地点为市直属完全中学第二中学，对接高一年级6个平行班的思政课教学与学生德育管理工作，全程由中学正高级思政教师、省思政课骨干教师李敏担任带教导师，研习内容涵盖常规听课磨课、独立授课实践、主题班会设计、学生思想动态调研、校园思政文化活动策划五大模块，累计完成听课记录42课时、独立授课8课时、策划主题班会3场、完成高一年级学生思想认知状况有效调研问卷327份，全面落地了思政专业理论与基础教育实践的对接验证。

研习阶段的第一模块为听课观察，全程跟随带教导师参与高一年级不同层次班级的思政课授课，覆盖《中国特色社会主义》《经济与社会》两本教材的核心章节，累计形成的听课笔记不仅包含知识点的讲授逻辑，更重点记录了带教导师对课堂生成性问题的应对策略、学情适配的内容调整方法。印象最深的是带教导师讲授《新民主主义革命的胜利》一课的设计，常规备课逻辑通常是按照时间线梳理历史事件、总结历史结论，但带教导师提前半个月对接了市党史研究室，调取了本地1938年至1949年的革命史料，包括本地民族资本家尝试兴办纺织厂最终破产的财务记录、本地农民协会的运动档案、当时的地方报纸对各类救亡运动的报道，还邀请了92岁的老党员、原本地武工队队员王爷爷到课堂现场分享经历。授课过程中没有直接给出“资本主义道路在中国走不通”的结论，而是把学生分成