小学四年级英语下册 Unit 7 What’s the matter (Story time) 教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit7What’sthematter?(Storytime)教学设计

??一、教材与学情深度剖析

??本教学设计基于译林出版社《英语》（三年级起点）四年级下册第七单元Storytime板块。本单元核心话题为“关切他人与表达身体不适”，属于“人与自我”和“人与社会”主题范畴下的“生活与健康”、“人际沟通”子主题。Storytime作为单元核心导入与语篇载体，以小男孩LiuTao在家庭情境中由疲惫不适到得到家人关切的叙事主线，呈现了“What’sthematter?I’m…/Areyou…?Here’s…foryou.CanIhave…?”等关键交际用语，并自然融入了“thirsty,tired,ill,happy”等表达感觉与状态的形容词。

??从语篇价值看，本故事虽情节简洁，但结构完整，蕴含丰富的情感教育与健康生活教育契机。对话推进情节发展，生动展现了家庭成员间的相互关爱，是培养学生共情能力与社会交往能力的优质素材。从语言知识序列看，学生在三年级已接触过“Howareyou?”等简单问候，本课将在此基础上，系统学习如何具体询问、表述不适并提出简单请求，是功能性语言运用能力的一次重要升级。

??授课对象为小学四年级学生。经过近两年的英语学习，他们已具备一定的词汇储备和简单的听说能力，对英语学习抱有浓厚兴趣，