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五育融合铸全人：中小学立德树人实践探索与成果分享

教育的本质是育人，立德树人是教育的根本任务。新时代教育发展，需牢牢把握德智体美劳五育并举核心要求，摒弃“唯分数论”，促进学生全面发展。近年来，我市立足县域教育实际，扎根本土文化沃土，紧扣学生成长规律，系统推进德育铸魂、智育启慧、体育强体、美育润心、劳动砺志五大工程，构建起全方位、多层次的五育融合育人体系，着力培养德智体美劳全面发展的新时代青少年，现将实践探索与典型做法汇报如下：

一、德育铸魂，厚植家国情怀

德育为先，育人为本。我市坚持把立德树人贯穿教育全过程，摒弃空洞说教，依托本土资源、校园文化、实践活动，构建“思政引领、文化浸润、活动育人”的德育体系，让品德教育真正落地生根、入脑入心。

（一）深挖本土文化，涵养家国底色

依托地方红色资源、名人文化与侨乡文化，开展沉浸式德育活动。组织学生走进本土名人纪念馆、红色教育基地，像宕昌县木耳小学那样针对不同年级学生特点设置研学主题，低年级侧重体验探访、中年级侧重记录分享、高年级侧重探究思考，寻访先贤足迹、聆听革命故事、感悟家国情怀；打造家风文化长廊、红色文化墙，同时借鉴江门市蓬江区紫茶群福学校‘一级一主题，一班一特色’的思路，结合侨乡文化分年级打造班级文化主题，传承优良家风与革命精神；组建学生志愿讲解队、文明劝导队，义务讲解本土文化、维护公共环境，还可参考四川泸州龙马潭区的做法，通过评选身