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2026年特殊教育学校医教结合工作机制与服务流程测试

一、单选题（每题2分，共20题）

说明：本部分共20题，每题2分，共40分。请根据题目要求选择最符合题意的选项。

1.在特殊教育学校建立医教结合工作机制的首要目标是？

A.提高学校医务人员的待遇

B.完善医疗设备的配置

C.促进学生身心健康发展

D.减少学校管理成本

2.医教结合工作机制中，以下哪项不属于学校医务室的常规职责？

A.学生心理健康筛查

B.课堂教学效果评估

C.学生常见病防治

D.特殊学生康复训练指导

3.特殊教育学校医教结合工作机制的核心是？

A.医疗与教育的分离

B.医疗与教育的协同

C.以医疗为主，教育为辅

D.以教育为主，医疗为辅

4.在医教结合服务流程中，以下哪一步应最先进行？

A.制定个别化教育计划（IEP）

B.医学评估与诊断

C.教育干预措施的落实

D.家长知情同意书的签署

5.对于自闭症谱系障碍（ASD）学生，医教结合工作机制中的医学评估应重点关注？

A.学习成绩的量化指标

B.感知觉统合能力

C.社交技能的标准化测试

D.家庭经济状况

6.医教结合服务流程中，以下哪项不属于多学科团队（MDT）的成员？

A.特殊教育教师

B.心理咨询师

C.校长

D.物理治疗师

7.在特殊教